原标题：机器人舞动课堂 乡村校联通专网 河口县教育信息化结出“智慧果”

同学们在地理功能教室学习

老师指导学生操控机器人

同学们动手拼碳原子排列模型

“同学们，我们来操控一下机器人。”这不是科普活动，而是河口县各中小学的上课日常。在老师的引导及同学们的操控下，机器人挥舞起机械手臂，灵敏地完成各项指令，教室里一片欢声笑语。“这是学校开设的机器人编程兴趣课，我们会根据不同年级的学生，有针对性地授课，报名参加的学生很多，大家都非常喜欢。”云南师范大学附属河口国门小学滨河校区教师陈健说。

“站着比坐着更容易被推倒，为什么？”“因为坐着重心低。”科学教室里，老师正用生动具体的事例解释不倒翁的原理，并鼓励大家亲手制作。美术课堂上，借助交互式智能触控多媒体教学一体机播放的绘画过程，让学生们直观了解所需技巧。

“借助信息化设备，可获得大量优质资源，如在线课程平台、教育类网站、学术数据库等，我们可以根据教学目标和学生需求进行授课，有效提升教学效率。”教师王任贵说。

河口县瑶山乡八角小学位于高海拔、气候寒冷的八角村委会，是河口县最偏远的乡村小学，这里的孩子同样享受到了信息化教育的“红利”。课堂上，学生不再是“被动接受者”，而是课堂的“主角”。通过智能互动设备，学生们可以随时提问、发表观点，甚至参与课堂游戏。“老师会用智能大屏进行随机提问，这样的方式既新鲜又刺激，让学习变得更有趣。”一名学生兴奋地说。

在河口县高级中学，地理教室、生物教室、化学教室……3D打印机、观察标本、望远镜等设备令人目不暇接，为培养学生的创新思维创造了良好条件。“以前上生物课，对基因遗传的概念比较模糊，现在有标本可以参照，更容易懂了。化学课也可以通过自己动手拼模型，学习几种碳原子的排列。”一名学生说。

“信息化教育不仅是技术的革新，还是教育理念的升级。”河口县教师发展中心副主任杨波表示，近年来，河口县大力推动基础教育扩容提质建设项目，各级各类学校办学条件得到有效改善。目前，河口县按照万兆到县、千兆到班的标准，统筹建设教育城域网，打造统一入口、融合互联网、教育专网、监控网络的全光校园网，实现全县学校 100%接入教育专网，校园网络建成率和无线网络覆盖率均达100%，全县覆盖率居于全州首位。（普薇 宁若萱 杨文广 杨波）