原标题：红河县乡村“家长夜校”：激活家庭“小细胞” 赋能基层“大治理”

近年来，红河县以乡村“家长夜校”为载体，立足新时代文明实践中心阵地，通过激活家庭“小细胞”，赋能基层治理内生动力，全面推进乡村“家长夜校”文明实践活动走深走实，为群众幸福加码。

2024年以来，红河县结合“五个普及”文明实践活动、“三话六学”实践活动和“关心关爱一老一小”民生工程，以甲寅镇龙美村为乡村“家长夜校”试点，探索打造“家长夜校”文明实践品牌项目，利用晚间时段为家长提供家庭教育指导，促进农村地区家庭家教家风建设。

该县整合新时代文明实践中心（所、站）、驻村工作队等资源，以“怎样做好家长”为主题，围绕“谁来学、学什么、怎么学、效果如何”4个方面，开设家风家教、未成年人教育、实用技能、文明风尚4个大类30门共享课程。课程涵盖子女教育、健康保健、心理健康、非遗传承、技能培训、美育教育等多个模块，有效提高家长的积极性。随着乡村“家长夜校”的深入开展，越来越多的家长加入到学习中，实现从“被动学”到“主动育”的转变。“通过参加乡村‘家长夜校’的学习，我对家庭教育的理解更加深刻了，学会了很多和孩子沟通的方法。”宝华镇宝华村村民吴里英说。

该县整合职能部门、群团组织、社会公益人士等力量，组建以志愿服务联合会为主体，以教育工作者、法律工作者、公安干警、心理咨询师、社科专家等公益人士为骨干的县级师资库。乡（镇）则用好乡土人才，培养由乡（镇）干部、驻村工作队队员、退役军人、返乡大学生等组成的师资队伍。全县156名教员以群众听得懂、记得住、用得上、传得开的语言讲好身边家庭教育微故事，常态长效推进“家长夜校”活动入脑入心。“红河县每半月定期组织开展一次集体备课，积极探索线上线下结合的教学模式，采取多种媒介，丰富活动内容，设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等互动环节，进一步增强课程的趣味性和参与度。”红河县委文明办主任张艳莲说。

该县还通过建立“群众点单，中心（所、站）派单”“中心点单，部门派单”“乡（镇）点单，县级派单”的“点单—派单”实践机制，为乡（镇）开展活动提供送教下乡、云端课程、师资培训、物资协调等服务，形成“资源共享、共融互通”，有效扩大夜校教学覆盖面。截至目前，该县新时代文明实践中心联系上海心理专家开展教学4场次，服务家长260余人次；开展线上教学7场次，服务家长1260余人次；调派县级师资入村开展教学32场次，服务家长2200余人次。

目前，该县累计开展乡村“家长夜校”文明实践活动235场，实现乡（镇）、村（社区）全覆盖，主动报名参加活动的家长达1.52万余人次。通过开展乡村“家长夜校”活动，该县逐渐形成注重家庭家教家风的共识，有效推动基层社会治理，文明乡风更加深入人心。（毛敬华）