春日夜晚，红河哈尼族彝族自治州红河县乐育镇然仁村委会活动室里，一堂“别样”的夜校课程如期展开，40余名家长围坐在投影屏前，全神贯注地观看家庭教育情景剧《叛逆期的孩子在想什么》。

　　“原来孩子顶嘴不是故意对着干，而是想被理解啊！”村民李建忠感叹道。这温馨又充满学习氛围的场景，正是红河县探索常态化开展乡村“家长夜校”新时代文明实践活动的一个缩影。

　　从去年7月起，红河县紧密结合基层治理实际，聚焦“家风家教”“一老一小”等民生难题，围绕“怎样当好家长”主题在全州率先开展乡村“家长夜校”文明实践活动，迄今已在全县92个村（社区）开课230余场，累计吸引1.65万余人次村民走进课堂，共同探索家庭教育的智慧与奥秘，推动社会主义核心价值观扎根广大家庭，融入日常生活。

　　秉持“缺什么补什么”原则，红河县因地制宜，在乡村“家长夜校”活动中采用“群众点单，部门派单，送学上门”形式，依托新时代文明实践站提供贴心服务，不断提升人民群众幸福感、获得感。

　　县委宣传部联合25家单位精心组建师资库，将家风家教、法律常识、非遗技艺等30门丰富实用课程送到群众中。授课以体验、互动与实操为主，内容丰富、涉及面广，让家长在轻松愉悦的夜校氛围中给自己“充电”赋能。

　　针对洛恩乡娘宗村留守妇女较多，夜校送来“隔代教育36计”；甲寅镇龙美村存在家长文化程度低、隔代教育溺爱、教育方法陈旧等问题，夜校特别开设“未成年人保护”“预防未成年人犯罪”等专题课程；“家长夜校”还与“动力小站”积分兑换活动巧妙结合，持续掀起学习热潮……

　　在红河县各地，每一期家长夜校课结束后，都有一本特殊的“成长日记”。工作人员会认真整理家长们的留言，让这些真实反馈成为课程优化升级的重要依据——在垤玛乡，根据家长提议新增的“父子田间课堂”，让劳作变成了温馨的亲子时光；三村乡把法律讲座改编成情景剧，大幅提高普法知识留存率；学俄打村的李贵芬家长感叹：“上次才提出预防孩子沉迷智能手机的问题，这次专家就带着案例来了……”

　　红河县还建立交流回访机制，“家长夜校”活动结束后都认真分析参学家长构成，统计家长们对活动内容形式的满意度、需求及存在问题，及时针对问题和家庭需求开展复盘研究，不断优化“家长夜校”的形式和内容。

　　据了解，目前红河县“家长夜校”活动一期设置四节课，每周一节课，每课都有不同主题，从普法、家风家教、文化传承、动手实践等多方面开展宣传教育。驻村工作队、乡贤能人、学校教师组成常备师资队伍，并充分运用新时代文明实践中心（所站）的“点单”“派单”机制，邀请专家加入，为夜校注入专业力量。积极构建学校、家庭、社会、政府协同育人的良好机制，形成“资源共享、共融互通”，有效扩大夜校教学覆盖面。家长们纷纷表示，夜校让自己更了解孩子的内心世界，“我们不仅学会了科学有效的家庭教育方法，还结识了许多志同道合的朋友，携手一起为孩子的健康成长努力。”

　　如今，红河县的“家长夜校”活动正以家庭为支点，不断撬动乡村文明整体跃升。从家长教育能力的质变，到亲子关系的蝶变，这一有效的文明实践活动为乡村振兴持续注入强大精神动力，积极探索“家校社”协同育人新路径，照亮了家庭，温暖了社会，成为教育最美的回声。

　　云南网记者 饶勇 通讯员 杨幼媛 李苏琦