原标题：红河县“家长夜校”：以爱之名守护家庭美满幸福

初秋时分，柔缓月色时隐时现；哀牢山畔，红河县城温情厚意。今年以来，红河县围绕“怎样当好家长”主题，率先在全州开展“家长夜校”文明实践活动，依托新时代文明实践中心（所、站），着力推动农村家庭教育和文明乡风建设，为推进乡村全面振兴提供坚强思想保证和强大精神力量。

截至目前，全县新时代文明实践中心（所、站）中具备成熟条件开展“家长夜校”的有54个，覆盖13个乡（镇），累计开展课程123场次，主动报名参加活动的家长达4200余人次。如今，“家长夜校”已经逐渐成为红河县新时代文明实践的品牌项目。

打造“146N”课程体系

李勒刚是红河县架车乡牛威村的一名学生，他以优异的成绩考取了华中科技大学。近日，他在“家长夜校”课堂上分享了自己的读书经历和感受。他说：“各位叔叔阿姨，请一定重视孩子的学习教育，鼓励支持他们读书，让他们有机会走出大山，学到更多知识，将来有更好的生活。”四年级学生李阿优听完李勒刚的分享后深受鼓舞，表示今后一定更加努力学习，争取取得好成绩。

在该县甲寅镇龙美村，“家长夜校”围绕法律普及、家风家教、文化传承、动手实践等开设课程。“要加强未成年人保护，预防未成年人违法犯罪。”普法员杨永明结合相关典型案例，以视频、图片的形式声情并茂地进行普法讲解。“大哥，不帮我们写作业的那个优等生来了。”由几名学员自导自演的家庭情景剧《孩子被霸凌，家长该如何应对》内容紧贴现实，引起了在场家长的共鸣和警觉。

这样的教学宣传、交流分享仅是红河县打造“146N”（即“1个主题、4类课程、6个元素、N种选择”）课程体系的缩影。

红河县针对农村留守儿童基数大、农村家长文化程度低、家庭教育方法陈旧的情况，设置家风家教、未成年人教育、实用技能、文明风尚等4个大类20余门课程，涵盖子女教育、健康保健、心理健康、非遗传承、技能培训等多种内容。

探索“点单—派单”实践机制

“如春风细雨般润物无声，家长们在每期课堂中都能达成一个小目标、得到一个小收获。”红河县文明办主任张艳莲说，通过建立“点单—派单”实践机制，“家长夜校”精心设计的课程，授课形式灵活多样，注重互动和体验，针对性和可操作性强。

群众点单，中心（所、站）派单。红河县坚持紧贴群众所需，围绕“缺什么补什么”设置课程，对当前多数农村家庭存在困惑较多的话题进行辅导。在外出务工人员占总人口三分之一的甲寅镇龙美村，针对家长文化程度低、隔代养护溺爱、家庭教育方法陈旧等突出问题，第一期课程就以《家庭教育中家长的角色定位》为主题进行讲授。

中心点单，部门派单。红河县统筹整合行政机关、群团组织、企事业单位以及社会公益人士等各方力量，联合县教体局、妇联、团委等21家单位，组建县级师资库，确保4大类课程全部有老师。

乡镇点单，县级派单。该县明确25门共享课程，县级部门通过送教下乡、云端课程、师资培训等，与乡（镇）“资源共享、共融互通”，有效扩大夜校教学覆盖面。同时，积极发挥省、州两级驻村队员资源优势，拓展教学资源。

“我们通过聆听和关注家长需求，不断拓展授课形式，丰富授课内容，及时跟踪掌握参学家庭的动态情况并进行研判，切实帮助更多家庭创造和谐的家庭氛围，为孩子营造健康的成长空间。”张艳莲说。

耿耿星河间，满山清辉时。红河县“家长夜校”不仅让广大家长学习到了各类知识，而且用爱守护了家庭的美满幸福。（许扬）