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红河温度|耕于山河传正道,润泽边疆少年心
发布时间:2022年06月16日 23:01:15  来源: 红河县融媒体中心

  原标题:红河温度|耕于山河传正道,润泽边疆少年心​                                

  “九沟十八岔,洼洼有人家,隔山能喊话,见面一天爬……”这是期垤村小孩都会唱的歌谣,描述的是过去期垤村山多地少、交通不便的地理环境。乘着国家精准扶贫好政策的东风,省委宣传部派驻精兵强将挂钩帮扶期垤村,通过易地扶贫搬迁、产业扶贫、教育扶贫等多种方式,使期垤村整体面貌貌发生了巨大变化,村民生活水平明显提高。在做好巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作中,省委宣传部驻期垤村工作队继续有效组织开展教育帮扶,把扶志和扶智深度融合,帮助群众转变教育观念。在期垤村,驻村队员也是支教老师,支教老师也可以是驻村队员,他们密切配合,将爱的种子播撒在孩子们的心中。

  在实施教育帮扶中,省委宣传部主动对接北京百仁慈爱公益基金会,使“百仁慈爱”支教项目在红河县落地生根。自2018年以来,每年9月开学都有一批批来自五湖四海的支教团队奔赴期垤村,展开为期1~2年的支教服务。这些来自城市的支教老师们平均年龄25岁,其中69%为本科学历,31%为硕士研究生,60%持有教师资格证或有基层教学经验,70%的支教老师担任班主任职务。

  大学刚毕业的成果果,毅然放弃了前往香港大学攻读硕士研究生的机会,只身来到大山深处的期垤小学,成为一名支教老师。乡村小学简陋陈旧的教学设施,曾使这个大城市来的年轻女孩打过退堂鼓。她曾在日记本里写道:“我们感谢大山,空茫的山河赋予了孩子们质朴纯真的天性;但是我们又憎恨大山,绵延的山川阻碍了孩子们追逐梦想的脚步。”但是,当成果果看到孩子们对外面世界的向往、对知识的渴望、家长们对老师的信任与期盼时,她的心深受触动,经过认真思考,成果果最终选择留下来,她决心用实际行动改变孩子们的面貌。

  成果果利用一切闲暇时间认真研究班级里每一个孩子的考卷和作业,梳理问题、寻找方法、整合教材、精心制定辅导方案。每周一至周四晚上7点,村委会一楼的灯总是按时亮起,成果果主动加班为孩子们辅导文化课程,手把手教他们解答数学题、一笔一划教他们写好汉字、逐字逐句教他们诵读课文......面对孩子们基础差等问题,她让自己变得更加有耐心,她相信,教育一个孩子,能够带动一个家庭,改变一个乡村。

  有时候孩子们学累了,成果果就会搂着他们讲古今中外的名人故事、讲世界上最新的科技发明、讲祖国的大好河山......通过她的讲述,山村里的孩子睁开了求知的双眼、打开了知识的天窗、播撒下了梦想的种子、构筑起一座联通外界、博古达今的桥梁。“考上理想的大学”“光荣参军保家卫国”“去北京天安门看看”......孩子们的梦想总是多彩的,他们的眼睛里有了希望的光芒,脸上也洋溢出自信的笑容。

  成果果老师义务开展文化课补习

  孩子们写下心愿

  2021年原本结束一年支教工作准备回家乡广东的黄展鸿,毅然选择留下来继续第二年的支教工作,只因为他的学生对他说:“你来了,其实就已经让我们在改变了。”他和所有大山里的老师一样,用坚守默默陪伴和守护着祖国的花朵,为乡村教育努力耕耘。

  黄展鸿大学期间是学校空竹队的成员,每次参加表演,一手花样百出、变幻无穷的空竹手艺总能引来阵阵叫好。成为支教老师后,他也将这项非物质文化遗产带到了期垤。“到了学校后我发现,孩子们真的太缺少课外活动了!我拿着自己破旧的空竹给他们展示,几次体验下来,孩子们的热情完全超乎我的想象!因此,我告诉自己一定要行动起来!孩子们的支持和热情就是我最坚强的后盾!”说到期垤村的孩子,黄展鸿脸上总是浮现出欣慰的笑容。他对每一个学生的名字都能脱口而出,孩子们也把他当作“孩子王”,一下课就把他团团围住。

  “少年强则国强,少年兴则国兴”,“十四五”规划和2035年远景目标纲要都提出要建设体育强国,青少年群体的健康强健也是实施“健康中国”战略的重要内容。体育运动可以让孩子的内心建起一座通往外界的桥梁,促使孩子消除挫败感、建立自信心、实现情绪自我疏导。同时,空竹运动作为一项非物质文化遗产也应当受到重视和传承。因此,省委宣传部驻村工作队在了解到黄展鸿想要组建“期垤空竹队”的构想后,主动协助他筹措资金和物资,配齐了空竹装备,鼓励每一个热爱体育的孩子勇敢追梦,放手一搏!通过积极的鼓励和引导,让孩子看到自己存在的价值和意义,从体育运动中收获强健的体魄和自信的精神面貌!

  学生们开展空竹体育训练

  省委宣传部协调捐赠物资

  来自重庆的雷静原本是一家美术培训机构的创始人,拥有着令人羡慕的事业和生活。一个偶然的机会,她在网络社交平台上看到了“百仁慈爱”基金会关于云南山村教育的专题论坛,受到了前所未有的震撼,便停下了手头所有的工作,报名了“百仁慈爱”支教项目,决心全力以赴。

  为深化民族团结进步教育工作、铸牢中华民族共同体意识,省委宣传部驻村工作队多次在学校开展一系列民族团结进步主题教育活动,鼓励各民族的学生要“像石榴籽那样紧紧抱在一起”,积极传播正能量,构筑起民族团结进步的宣传教育阵地。通过主题教育活动,雷静深刻地认识的自己作为一名支教老师不仅有传道授业解惑的义务,还有促进民族团结进步的责任。她说:“一个国家、一个民族、一个地区,只有精诚团结才能谋求进步和发展。民族团结之花的盛开需要光的照耀,让我成为那束光吧!”因此,她结合当地实际与自己的特长,决心为农村的文化艺术教育做一份贡献,为云南的民族团结进步做一点努力。雷静开始为孩子们开设各类艺术兴趣班,带领孩子们创新推进校园文化建设,她利用班会、课外活动、升旗仪式、文艺汇演等方式,让学生了解各民族的地域分布、风俗习惯、语言文字、文化艺术等方面的特色与成就;组织学生开展民族文化知识竞答、民族服饰走秀、绘画与手工艺品展览、红色儿歌教唱、红色革命电影观看、红军长征故事聆听、“闪闪的红星”舞台剧编排等丰富多彩的活动,让孩子们切身感受党的光辉历程、伟大成就,理解民族团结融合的重要意义,促使孩子们厚植爱党爱国爱社会主义爱民族团结进步的情怀,鼓励他们听党话、感党恩、跟党走,为建设美丽家园、维护民族团结、守护神圣国土做出了自己的贡献。

  雷静老师开展艺术美学培训  

  学生们展示学习成果

   

  他们是“前一秒劈柴生火,下一秒执鞭上课”的山村支教老师,他们是来自五湖四海的青年人,他们带着激情和热血奔赴边疆民族山区,为乡村教育倾情奉献了青春年华。他们将先进的教育教学理念带到了哀牢山深处,教授乡村孩子文化知识、法律常识、文明公约、科学理论等,通过“润物细无声”的教育,改变了他们的思维模式、生活习惯和卫生习惯,通过孩子与家庭“小手拉大手”的文明传递,提升了整个期垤村的生活技能、文明素质和道德水平。

  支教老师开展双语教育

  学生展示艺术作品

  为我们的支教老师点赞

  感恩他们的付出

  (图/文:省委宣传部期垤驻村工作队员 赵健杉)

责任编辑:杨之辉
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