原标题：开远强化学习提升驻村扶贫工作队队员实战能力

　　开远市紧盯驻村工作队帮扶实效，建立“乡镇吹哨，部门报到”工作机制，采取“送教下乡”的培训方式深入贫困村进行现场教学，多措并举不断提升驻村扶贫工作队队员实战能力。

　　训前紧盯需求“开列菜单”。对全市7个乡镇(街道)36个建档立卡贫困村调研走访，摸清摸实驻村工作队在日常工作推进中遇到的困难，聚焦驻村扶贫工作队队员的心理状态和实际需求，开出问题责任清单反馈给相关职能部门，职能部门在征求乡镇(街道)意见的基础上制定培训方案“因需施教”。根据存在问题困难选择对应村委会作为培训基地，采取“邀”市级领导、“点”党员干部、“聘”专家学者等方式，分类择优选取住建、水务、教体、农业、人社、卫健等10家职能部门业务骨干、专业人才30余人下乡“报到”，搭建基层减负的“贴心桥”，变“队员跑”为“部门跑”。

　　训中紧盯实效“问诊教学”。运用以点带面、抓点示范的方法，针对脱贫攻坚工作的共性与个性问题，采取集中与分散相结合的方式开展培训。对新调整的贫困退出标准解答、项目库建管用实际操作、“三讲三评”方法、交通安全防范意识和心理健康调适等理论性强的内容，用集中交流、现场提问方式培训；对控辍保学妙招、农危房改造、农村饮水安全、产业扶贫和农村人居环境提升等操作性强的内容，深入到农户家中、工作一线、田间地头现场解决，当场不能解决的，训后专题研究及时解决，打通脱贫攻坚问题解决“最后一公里”，变“困难多”为“困难少”。

　　训后紧盯巩固“加挡发力”。建立测试制度，编制试题对驻村扶贫工作队队员培训成效进行检测，确保即学即会。建立完善学习调度机制，层层压实工作责任，市级部门调度乡镇(街道)工作队队长，工作队队长调度各村第一书记(工作队队长)，第一书记(工作队队长)调度本村工作队员，逐级对国家脱贫攻坚新思想、新政策、新要求和村情贫情的掌握学习情况进行调度。同时，采取“传帮带”的方式，利用工作队周例会交流学习扶贫工作中的误区盲点。不在状态、履职不到位的工作队队员采取逐级提醒谈话、个别约谈等方式，打通驻村扶贫工作队队员“任督二脉”，变“能力弱”为“实力强”。（通讯员 孔明军 李江）